本科教学工作合格评估(本科教学工作合格评估的指导思想)
2014年学校办学历史可以追溯到1949年成立的太行公立新乡师范学校，2007年经教育部批准，由原新乡师范高等专科学校平原大学新乡市教育学院合并升格为本科院校，2014年通过教育部本科教学工作合格评估2019年获批河南省硕士。
本科评估即高等学校本科教学工作水平评估，简称本科教学工作水平评估，是指普通高等学校本科教学工作水平评估，以中华人民共和国高等教育法为依据，贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。
由教育部领导，教育部高等教育教学评估中心简称“评估中心”具体组织实施学校的主管部门和当地政府教育管理部门要对学校的评建工作进行指导和支持本科教学工作水平评估工作是由被评学校自我评估专家组现场考察和学校整改三。
一般称生师比普通高校生师比＝在校生数专任教师数合格标准为不超过181开展本科教学工作评估是提高高等教育质量的重要抓手评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平，诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议，还可以。
合格评估都有评估指标，有指标的合格情况说明。
本科教学工作合格评估的核心内涵是“四个促进三个基本两个突出一个引导”“四个促进”促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高“三个基本”办学条件基本达到国家标准，教学管理。
从发展过程来看，高等学校本科教学工作评估相继经历了三种形式合格评估优秀评估和随机性水平评估 2002年，教育部将合格评估优秀评估和随机性水平评估三种方案合并为一个方案，即普通高等学校本科教学工作水平评估方案。
普通高等学校本科教学工作合格评估以下简称合格评估针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校以下简称新建本科学校，包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校2评估条件 学校参加合格评估的条件为有3届以。
与文本知识相关的文章：
