名师工作室管理制度(名师工作室管理制度建设)
1、全国语文名师工作室由语文教育教学研究专家海淀区优秀教育工作者张恩勇老师于2010年创办，特邀全国语文教育专家程翔翟晓宁等为全国语文工作室教学顾问旨在解决学生在学习语文方面的诸多难题和困惑，指导学生轻松学好语文高考语文。
2、并且要包括一部分普通教师或青年教师非名师，从而体现工作室组成人员的层次性，为工作室研究主题的深入和有效开展提供最直接的师资保障同时，不同地区不同层次的教师参与，会在这些成员周围或各自所在学校内形成一个非。
3、2管理制度规范有序建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人管理人培养人激励人学校制订了班主任量化考评制度教师绩效考评制度教师常规工作评估制度教职工安全工作考评制度教师继续教育培训制度。
4、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1增强进班教师的责任心 1组织教师学习新三年规划，幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与规范 2通过一日三巡经常巡视各班的保教工作开展情况，及时。
5、为加强对人财物的管理，我完善过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确工作职责，完善公章使用纸张使用电脑使用请假值班等各种常规管理，充分体现对事不对人的管理思想，各项工作井然有序 做好办公室工作，有。
6、一立足建设标准，丰富工作内涵 标准是目标是准绳是导则与规范名师工作室将紧紧围绕贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准试行中的组织与管理目标与责任发展与引领监测与评估4个维度15条指标，加强工作室。
7、名师工作室日常管理制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守以下各项规章制度一工作室例会制度1各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标工作室教育科研内容2每学期至少安排。
8、以教育局名师工作室实施意见试行为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的 热点 教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的。
9、二工作目标 1好培训着眼校本，突出骨干，整体提高 2推进课改，理论支撑，加强实践，提高质量 3推动科研完善制度，营造氛围，推出成果 4夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学 三实施策略 一加强学习，提。
10、2008年9月到2011年7月，受学校委托到对口支援学校岳麓外国语实验中学担任年级组长并参与学校管理，为岳外的提质改造做出了较大的贡献在专业成长方面，能严格要求自己，虚心向名老特教师学习并成为长沙市首届英语名师工作室成员，先后多次代表。
11、2师资方面学校建有四川省首批职业院校“双师型”名师工作室1个，高水平专业教学团队4个，聘有“长江学者”行业专家企业高管等一批领军人才，专任教师中“双师”素质达85%，有工信部通信行业职业技能鉴定专家3。
12、工作勤勤恳恳甘于奉献，多年扎根山区，无怨无悔关心集体，团结同事，注重年轻教师的指导和培养，指导年轻教师参加各级各类学习，以活动为平台，举办课堂教学论坛剖析典型课例核心备课组研讨名师工作室活动学科实践活动校本课程实施。
13、结对帮扶工作的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距我俩紧紧围绕名师工作室帮扶工作的相关精神，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教。
14、师资力量学院现有教职工720人，其中专任教师364人，全国辽宁省高等学院教学名师奖获得者2人，博士生导师1人，教授等正高级职称教职工24人其中二级教授2人，副教授等副高级职称教职工83人以上内容参考辽宁装备。
15、第四条 健全责任制度实行校长教学副校长教师发展中心教 学服务中心教研组长备课组长科任教师五级教学管理责任制 细化管理职责，使教学工作有规可依，有章可循 第五条 抓好计划制订开学前，教学服务中心要按课程计划。
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